الممارسات الإدارية لمديري بعض المدارس الثانوية في مركز محافظة نينوى ودورها في الولاء التنظيمي لمدرسي التربية الرياضية

القسم: Conference Paper
إصدار
2026: عدد خاص: وقائع المؤتمر الدولي السادس والمنعقد في تركيا- طرابزون
الصفحات
117-134

الكلمات المفتاحية:

الممارسات الادارية، الولاء التنظيمي

الملخص

هدف البحث التعرف إلى العلاقة ونسبة إسهام الممارسات الادارية بأبعادها في الولاء التنظيمي لمدرسي التربية الرياضية. واستخدم الباحثون المنهج الوصفي وبطريقة الأسلوب المسحي، وتم اختيار مجتمع البحث وعينته بطريقة الحصر الشامل العمدية، حيث اشتمل البحث على مدرسي التربية الرياضية في بعض المدارس الثانوية مركز محافظه نينوى والبالغ عددهم (70) مدرس. واستخدم الباحثون استبيانين، الأول استبيان الممارسات الادارية المعد من قبل (عليان، 2012)، حيث تكون الاستبيان من (42) فقرة. والثاني استبيان الولاء التنظيمي والمعد من قبل (منوبة، 2013)، حيث تكون الاستبيان من (17). وتم معالجة البيانات إحصائيا باستخدام النسبة المئوية، الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، معامل ألفا (Alpha)، معامل الانحدار الخطي باستخدام البرنامج الإحصائي SPSS في تحليل البيانات0 وتوصل الباحثون إلى وجود علاقة ونسبة إسهام إحصائية ذات دلالة معنوية للممارسات الادارية بأبعادها في الولاء التنظيمي لتدريسي التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة الموصل.


 

المراجع

  1. Abu Huwaij, Marwan et al. (2002): Measurement and Evaluation in Education and Psychology, 1st Edition, International Scientific House for Publishing and Distribution, Amman.
  2. Abul-Ela, Mohamed Salah El-Din (2009): Work Stress and its Impact on Organizational Loyalty, Unpublished Master's Thesis, Department of Business Administration, Faculty of Commerce, Gaza.
  3. Abu Mughli, Samir and Salameh, Abdel Hafez (2010): Measurement and Diagnosis in Special Education, Dar Al-Yazouri for Printing and Publishing, Amman, Jordan.
  4. Al-Papuat, Saja Noah Badal Saleh (2023): The Functional Relationship of Physical Education Teachers to the Department of Sport and School Activity and its Role in Organizational Cynicism in the Center of Mosul, Unpublished Master's Thesis, Department of Physical Education and Sport Sciences, Faculty of Education for Girls, University of Mosul.
  5. Al-Badri, Tariq (2002): Leadership and Administrative Styles in Educational Institutions. Dar Al-Fikr, Amman, Jordan.
  6. Bloom, Benjamin et al. (1986): Evaluation of Student Collective and Formative Learning, Translated by Mohamed Amin Al-Mufti et al., Modern Egyptian Bureau Press, Cairo.
  7. Al-Jubouri, Heba Mohsen Mahmoud Khalif (3-202): The Ethical Leadership of the Specialized Supervisor and its Role in Achieving Psychological Empowerment from the Perspective of Physical Education Teachers in the City of Mosul, Unpublished Master's Thesis, Department of Physical Education and Sport Sciences, College of Education for Girls, University of Mosul.
  8. Al-Jahishi, Angham Laith Mezer Younis (2023): Managing the High Inclusion of Deans of Colleges and its Role in the Professional Compatibility of Officials of the Student Activities Division in Iraqi Universities, Unpublished Master's Thesis, Department of Physical Education and Sport Sciences, College of Education for Girls, University of Mosul.
  9. Hassan, Bakr Karim (2022): The Availability of Some Educational Administrative Skills among Some Principals of Public Schools, Journal of the Iraqi University, Volume 54, Issue 3.
  10. Zahzah, Khaled & Aichawy, & Wahiba (2020): The Internal Work Environment and its Impact on the Organizational Loyalty of Working Individuals (A Field Study at Sonelgaz Al-Laghouat Foundation), Scientific Horizons Journal, Volume (12), Issue (3), University Center, Algeria.
  11. Shaker, Nabil Mahmoud and Akab, Shehab Ahmed (2014): School Administration and the Tasks of Achieving the Goals of the Primary Stage, Al-Fath Magazine, Volume 10, Issue 60.
  12. Al-Taie, Yousef and Al-Abadi, Hisham Fawzi (2018): Scientific Research Methods for Media, Administrative and Humanitarian Research, Dar Al-Ayyam, Amman, Jordan.
  13. Allam, Salah Al-Din Mahmoud (2006): Educational and Psychological Tests and Measures, 1st Edition, Dar Al-Fikr for Publishing and Distribution, Amman.
  14. Alayan, Dima Abd Ali (2012): Organizational Culture and Administrative Practices among Public School Principals and the Relationship between Them from the Perspective of Teachers in Jerusalem and Ramallah and Al-Bireh Governorates, Faculty of Graduate Studies, An-Najah National University.
  15. Odeh, Ahmed Suleiman and Al-Khalili, Khalil Yousef (2000): Statistics for the Researcher in Education and Humanities, Dar Al-Fikr, Amman.
  16. Manouba, Mezouar (2013): The Impact of Incentives on Organizational Loyalty: A Case Study of a Sample of Public Institutions, Unpublished Master's Thesis, Business Administration, Faculty of Economic, Commercial and Management Sciences, University of Mohamed Bouguerra Boumerdes, People's Democratic Republic of Algeria.
  17. Al-Nabhan, Moussa (2004): Fundamentals of Measurement in Behavioral Sciences, 1st Edition, Dar Al-Shorouk for Publishing and Distribution, Jordan.

المؤلفون

ثابت إحسان احمد

جامعة الموصل، كلية التربية للبنات، قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة، الموصل، العراق

ضمياء علي عبد الله

جامعة الموصل، كلية التربية للبنات، قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة، الموصل، العراق

ايمان هشام عبد الرحمن

جامعة الموصل، كلية التربية للبنات، قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة، الموصل، العراق

هيفاء هادي صالح

جامعة الموصل، كلية التربية للبنات، قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة، الموصل، العراق

المعرفات

معرف الكائن الرقمي DOI: 10.33899/berj.2026.Vol22.Iss2.5.64073

تنزيل هذا الملف
PDF

الإحصائيات

طريقة الاقتباس

الممارسات الإدارية لمديري بعض المدارس الثانوية في مركز محافظة نينوى ودورها في الولاء التنظيمي لمدرسي التربية الرياضية. (2026). مجلة ابحاث كلية التربية الاساسية, 22(2.5), 117-134. https://doi.org/10.33899/berj.2026.Vol22.Iss2.5.64073
حقوق الطبع والنشر والتراخيص
Creative Commons Licenseهذا العمل مرخص بموجب رخصة المشاع الإبداعي نسب المصنف 4.0 رخصة دولية.

طريقة الاقتباس