مستوى استخدام الذكاء الاصطناعي (التعليمي) عند معلمي التربية الاسلامية في محافظة نينوى وعلاقته ببعض المتغيرات

القسم: Conference Paper
إصدار
2026: عدد خاص: وقائع المؤتمر الدولي السادس والمنعقد في تركيا- طرابزون
الصفحات
565-592

الكلمات المفتاحية:

الذكاء الاصطناعي، التربية الإسلامية، محافظة نينوى

الملخص

        يهدف البحث إلى تقييم مستوى استخدام الذكاء الاصطناعي (التعليمي) لدى معلمي مادة التربية الإسلامية في محافظة نينوى، واستكشاف طبيعة علاقته بمجموعة من المتغيرات الهامة، التي تشمل بعض الخصائص (كالجنس والمؤهل وسنوات الخدمة) والخلفية التدريبية وتوافر البنية التحتية. وتنبع مشكلة البحث من الحاجة المنهجية لتقييم مدى تبني معلمي التربية الإسلامية في المحافظة لتطبيقات وأدوات الذكاء الاصطناعي التعليمية في ظل التطور التكنولوجي المتسارع.


       اعتمد البحث على المنهج الوصفي لجمع وتحليل البيانات من عينة بحث بلغت (182) معلمًا ومعلمة في محافظة نينوى، تم اختيارها بشكل عشوائي من المجتمع الكلي البالغ (2680) معلمًا ومعلمة. كشفت النتائج الرئيسة أن مستوى استخدام الذكاء الاصطناعي التعليمي لدى أفراد العينة منخفض جدًا، حيث بلغ المتوسط الحسابي للاستخدام (0.97)، وهو يقترب بشدة من بديل "نادرًا" في المقياس. وعزى الباحثان هذا الانخفاض الملحوظ في الاستخدام إلى الافتقار إلى البنية التحتية التقنية والأجهزة والأدوات اللازمة للذكاء الاصطناعي في المؤسسات التعليمية، إضافة إلى ضعف القدرة والاستعداد النفسي والمادي لدى غالبية المعلمين. كما توصلت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الاستخدام تعزى لمتغيرات مثل سنوات الخدمة. بناءً على هذه النتائج، توصل الباحثان الى جملة استنتاجات منها ضعف القدرة والاستعداد النفسي والمادي لأغلبية المعلمين لمواكبة التطور الحاصل في هذا المضمار من حيث عدم توفر الوقت للالتحاق بالدورات التي تؤهلهم في تعلم استخدام البرمجيات التي تراعي حسن الاستخدام لهذه التقنيات والآلات والبرامج. كما أوصى الباحثان بضرورة توفير البنية التحتية التقنية، وإعداد وتنفيذ دورات تدريبية متخصصة، وتطوير أنظمة ذكاء اصطناعي تتوافق مع الأبعاد الروحية والأخلاقية لتعاليم التربية الإسلامية. وأضافا جملة من المقترحات منها إجراء دراسة تقويمية للوقوف على جودة وفائدة التطبيقات والأدوات التي يتم استخدامها فعليًا من قبل المعلمين في تدريس مادة التربية الإسلامية.


 

المراجع

  1. الرنيني، عبير وصالح الزهراني (2023) برنامج تنمية مهارات الذكاء الرقمي في دولة سنغافورة: دراسة حالة، المجلة العربية للتربية النوعية – المؤسسة العربية للتربية والعلوم بمصر.
  2. عجوري، أحمد (2024) توظيف الذكاء الاصطناعي في تدريس مادة التربية الاسلامية بالمدرسة المغربية، بين الواقع وآفاق التطوير، مجلة منار الشرق للتربية وتكنولوجيا التعليم، المجلد 3 العدد 3، الاردن – عمان.
  3. محاسيس، نجاة سليم وأسماء علي بني حمد (2024) درجة توظيف معلمي المدارس الحكومية تطبيقات الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية في الاردن، مجلة جرش للبحوث التربوية، المجلد 24 العدد 4 (عدد خاص)، الوراق للنشر والتوزيع، الاردن – عمان.
  4. عقيل، محمد محسن عقيل (2023) استخدام الذكاء الاصطناعي في ضوء بعض القواعد الكلية الأصولية – دراسة تأصيلة. مجلة جامعة لقرآن الكريم والعلوم الإسلامية، المجلد (18) العدد (2) ديسمبر 2023. الصفحات (271-307)
  5. العبد، محمد علي (2015) الذكاء الاصطناعي، مفاهيم وتطبيقات، الرياض – السعودية – مكتبة الرشد.
  6. بولوز، محمد (2011) تربية ملكة الاجتهاد من خلال بداية المجتهد لابن رشد ، المغرب العربي – جامعة فاس.
  7. الهاشمي عبد الرحمن وآخرون (2010)، استراتيجيات معاصرة في تدريس التربية الاسلامية، عالم الثقافة للنشر والتوزيع -الاردن.
  8. عجوري، جواد (2024) توظيف الذكاء الاصطناعي في تدريس مادة التربية الاسلامية بالمدرسة المغربية بين الواقع وآفاق التطوير، مجلة منار الشرق للتربية وتكنلوجيا التعليم، المغرب، المجلد (3) العدد (3) الصفحات 88 – 110.
  9. أبو العلا عمرو محمد غانم محمد (2024) دور الذكاء الاصطناعي في خدمة الفقه الاسلامي، كتاب جماعي " الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته في العلوم الاسلامية، مخبر الدراسات الفقهية والقضائية، كلية العلوم الاسلامية، جامعة الوادي الجزائر، ط 1.
  10. بن ساسي، فراس (2024) توظيف الذكاء الاصطناعي في خدمة مجال الحديث وعلومه، كتاب جماعي " الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته في العلوم الاسلامية، مخبر الدراسات الفقهية والقضائية، كلية العلوم الاسلامية، جامعة الوادي الجزائر، ط 1 .
  11. دحمان عبد الحق (2022) توظيفات الذكاء الاصطناعي في التحيز ضد الاسلام- رؤية في أبرز المخاطر وإجراءات المواجهة، مركز المجدد للبحوث والدراسات – تركيا.
  12. هراوة، السعيد (2024) توظيف الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته في خدمة القرآن الكريم والحديث النبوي الشريف، كتاب جماعي " الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته في العلوم الاسلامية، مخبر الدراسات الفقهية والقضائية، كلية العلوم الاسلامية، جامعة الوادي الجزائر، ط 1.
  13. الرواحي، محمد بن مبروك بن سالم والرحبي عزاء بنت حمد بن خلفان (2023) "معوقات توظيف التقنيات الحديثة وتطبيقات الذكاء الاصطناعي في تدريس التربية الاسلامية من وجهة نظر المعلمين بسلطنة عمان"، مجلة الاندلس للعلوم الانسانية والاجتماعية، مج ،10 ع 83.
  14. الرومي أحمد بن عبد العزيز وهند بنت محمد القحطاني (1444هـ) "مهارات توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تحسين نواتج التعلم لدى طالب المرحلة الثانوية في ضوء التجارب العالمية"، مجلة العلوم التربوية، ج ،1 ع 33.
  15. بيان كمال الدين (2024) "الذكاء الاصطناعي ودوره في تحسين التعليم المستمر"، مجلة مؤشر للدراسات الاستطلاعية، المجلد(3) العدد (13).
  16. المطيري، حسين جمعة صعفك (2022) التقنيات التربوية الحديثة ودورها في تدريس مادة التربية الاسلامية في ظل جائحة كوفيد ١٩، مجلة كلية التربية – جامعة المنصورة / العدد 118 – ابريل 2022
  17. العبدلي ، فرحان جمعه منديل العبدلي (٢٠١١)، بناء برنامج حاسوبي لتقـويم أداء معلمـي التربيـة الإسلامية في المرحلة الابتدائية وأثره على تحصيل تلاميذهم، رسـالة دكتـوراه، العـراق.
  18. محمد، آمنة علي البشير (2024) الاسس الاسلامية لاخلاقيات استخدام الذكاء الاصطناعي في اطار مقاصد الشريعة الاسلامية، مجلة العلوم التربوية والدراسات الانسانية، ع 39.
  19. إسماعيل، أسامة زينهم محمود و مصطفى عبده سالم تمام (2024) رؤية مقترحة لأخلاقيات توظيف الذكاء الاصطناعي في التعليم من المنظور التربوي الإسلامي، مجلة كلية التربية – جامعة عين شمس المجلد (48) الجزء (4) الصفحات (323 – 404).
  20. الزيباري، حسين علي ملا علي وأنور قاسم يحيى العزاوي (2024) "أثر استراتيجية حدائق الافكار في تنمية بعض المهارات الحياتية عند تلاميذ الصف الخامس الابتدائي لمادة العلوم في مركز مدينة الموصل" مجلة ابحاث كلية التربية الاساسية، جامعة الموصل، المجلد (20) العدد (1) ص (120-145).
  21. الجرجري، خشمان حسن علي ومحمد باسل نجم المشهداني (2018) "اثر الالعاب الجماعية في تنمية السلوك الاجتماعي لدى اطفال الرياض" مجلة أبحاث كلية التربية الاساسية، جامعة الموصل، المجلد (15) العدد (1) ص(1-24).
  22. Madaris Al-Hukumiyyah Tatbiqat Al-Dhaka Al-Istinai fi Al-Amaliyyah Al-Talimiyyah min Wijhat Nazar Mudiri Al-Madaris Al-Hukumiyyah fi Al-Urdun. Majallat Jerash lil-Buhuth Al-Tarbawiyyah, Vol. 24, No. 4 (Special Issue), Al-Warraq lil-Nashr wal-Tawzi, Jordan – Amman.
  23. Aqeel, Mohammed Mohsen Aqeel (2023). Istikhdam Al-Dhaka Al-Istinai fi Daw Baad Al-Qawaid Al-Kulliyyah Al-Usuliyyah: Dirasah Tasiliyyah. Majallat Jamiat Al-Quran Al-Karim wal-Ulum Al-Islamiyyah, Vol. 18, No. 2, December 2023, pp. 271-307.
  24. Al-Abd, Mohammed Ali (2015). Al-Dhaka Al-Istinai: Mafahim wa Tatbiqat. Riyadh, Saudi Arabia: Maktabat Al-Rushd.
  25. Boulouz, Mohammed (2011). Tarbiyat Malakat Al-Ijtihad min Khilal Bidayat Al-Mujtahid li Ibn Rushd. Al-Maghrib Al-Arabi – Jamiat Fas.
  26. Al-Hashimi, Abdulrahman et al. (2010). Istratijiyyat Muasirah fi Tadris Al-Tarbiyah Al-Islamiyyah. Alam Al-Thaqafah lil-Nashr wal-Tawzi, Jordan.
  27. Ajouri, Jawad (2024). Tawzif Al-Dhaka Al-Istinai fi Tadris Maddat Al-Tarbiyah Al-Islamiyyah bil-Madrasah Al-Maghribiyyah bayna Al-Waqi wa Afaq Al-Tatwir. Majallat Manar Al-Sharq lil-Tarbiyah wa Teknolojia Al-Talim, Vol. 3, No. 3, pp. 88-110.
  28. Abu Al-Ala, Amr Mohammed Ghanem Mohammed (2024). Dawr Al-Dhaka Al-Istinai fi Khidmat Al-Fiqh Al-Islami. In: Al-Dhaka Al-Istinai wa Tatbiqatuhu fi Al-Ulum Al-Islamiyyah. Makhbar Al-Dirasat Al-Fiqhiyyah wal-Qadaiyyah, Kulliyat Al-Ulum Al-Islamiyyah, Jamiat Al-Wadi, Algeria, 1st ed.
  29. Ben Sasi, Firas (2024). Tawzif Al-Dhaka Al-Istinai fi Khidmat Majal Al-Hadith wa Ulumihi. In: Al-Dhaka Al-Istinai wa Tatbiqatuhu fi Al-Ulum Al-Islamiyyah. Makhbar Al-Dirasat Al-Fiqhiyyah wal-Qadaiyyah, Kulliyat Al-Ulum Al-Islamiyyah, Jamiat Al-Wadi, Algeria, 1st ed.
  30. Dahman, Abdelhaq (2022). Tawzifat Al-Dhaka Al-Istinai fi Al-Tahayyuz Didd Al-Islam: Ruya fi Abriz Al-Makhatir wa Ijraat Al-Muwajahah. Markaz Al-Mujaddid lil-Buhuth wal-Dirasat, Turkey.
  31. Harawa, Al-Saeed (2024). Tawzif Al-Dhaka Al-Istinai wa Tatbiqatihi fi Khidmat Al-Quran Al-Karim wal-Hadith Al-Nabawi Al-Sharif. In: Al-Dhaka Al-Istinai wa Tatbiqatuhu fi Al-Ulum Al-Islamiyyah. Makhbar Al-Dirasat Al-Fiqhiyyah wal-Qadaiyyah, Kulliyat Al-Ulum Al-Islamiyyah, Jamiat Al-Wadi, Algeria, 1st ed.
  32. Al-Rawahi, Mohammed bin Mabrouk bin Salem & Al-Rahbi, Azza bint Hamad bin Khalfan (2023). Muawwiqat Tawzif Al-Taqniyat Al-Hadithah wa Tatbiqat Al-Dhaka Al-Istinai fi Tadris Al-Tarbiyah Al-Islamiyyah min Wijhat Nazar Al-Muallimin bi Saltanat Oman. Majallat Al-Andalus lil-Ulum Al-Insaniyyah wal-Ijtimaiyyah, Vol. 10, No. 83.
  33. Al-Roumi, Ahmed bin Abdulaziz & Hind bint Mohammed Al-Qahtani (1444H). Maharat Tawzif Tatbiqat Al-Dhaka Al-Istinai fi Tahsin Nawatij Al-Taallum lada Talib Al-Marhalah Al-Thanawiyyah fi Daw Al-Tajarib Al-Alamiyyah. Majallat Al-Ulum Al-Tarbawiyyah, Vol. 1, No. 33.
  34. Bayan Kamal Al-Din (2024). Al-Dhaka Al-Istinai wa Dawruhu fi Tahsin Al-Talim Al-Mustamir. Majallat Muashir lil-Dirasat Al-Istitlaiyyah, Vol. 3, No. 13.
  35. Al-Mutairi, Hussein Jumaa Saafak (2022). Al-Taqniyat Al-Tarbawiyyah Al-Hadithah wa Dawruha fi Tadris Maddat Al-Tarbiyah Al-Islamiyyah fi Zill Jaihat COVID-19. Majallat Kulliyat Al-Tarbiyah, No. 118, April 2022.
  36. Al-Abdali, Farhan Jumaa Mandil Al-Abdali (2011). Bina Barnamaj Hasubi li Taqwim Ada Muallimi Al-Tarbiyah Al-Islamiyyah fi Al-Marhalah Al-Ibtidaiyyah wa Atharuhu Ala Tahsil Talamidhihim. Doctoral Dissertation, Iraq.
  37. Mohammed, Amina Ali Al-Bashir (2024). Al-Usus Al-Islamiyyah li Akhlaqiyyat Istikhdam Al-Dhaka Al-Istinai fi Itar Maqasid Al-Shariah Al-Islamiyyah. Majallat Al-Ulum Al-Tarbawiyyah wal-Dirasat Al-Insaniyyah, No. 39.
  38. Ismail, Osama Zeinhom Mahmoud & Mostafa Abdu Salem Tamam (2024). Ruya Muqtarahah li Akhlaqiyyat Tawzif Al-Dhaka Al-Istinai fi Al-Talim min Al-Manzur Al-Tarbawi Al-Islami. Majallat Kulliyat Al-Tarbiyah – Jamiat Ain Shams, Vol. 48, Part 4, pp. 323-404.
  39. Al-Zebari, Hussein Ali Mulla Ali & Anwar Qasim Yahya Al-Azzawi (2024). Athar Istratijiyyat Hadaiq Al-Afkar fi Tanmiyat Baad Al-Maharat Al-Hayatiyyah inda Talamidh Al-Saff Al-Khamis Al-Ibtidai li Maddat Al-Ulum fi Markaz Madinat Al-Mosul. Majallat Abhath Kulliyat Al-Tarbiyah Al-Asasiyyah, Jamiat Al-Mosul, Vol. 20, No. 1, pp. 120-145.
  40. Al-Jarjari, Khushman Hassan Ali & Mohammed Basil Najm Al-Mashhadani (2018). Athar Al-Alab Al-Jamaiyyah fi Tanmiyat Al-Suluk Al-Ijtimai lada Atfal Al-Riyad. Majallat Abhath Kulliyat Al-Tarbiyah Al-Asasiyyah, Jamiat Al-Mosul, Vol. 15, No. 1, pp. 1-24.

المؤلفون

محمود محمد عبدالكريم الكنة

جامعة الموصل، كلية التربية الأساسية، قسم التربية الخاصة، موصل، العراق.

لبنى يوسف حسن

جامعة الموصل، كلية التربية الأساسية، قسم التربية الخاصة، موصل، العراق.

المعرفات

معرف الكائن الرقمي DOI: 10.33899/berj.2026.Vol22.Iss2.5.64120

تنزيل هذا الملف
PDF

الإحصائيات

طريقة الاقتباس

مستوى استخدام الذكاء الاصطناعي (التعليمي) عند معلمي التربية الاسلامية في محافظة نينوى وعلاقته ببعض المتغيرات. (2026). مجلة ابحاث كلية التربية الاساسية, 22(2.5), 565-592. https://doi.org/10.33899/berj.2026.Vol22.Iss2.5.64120
حقوق الطبع والنشر والتراخيص
Creative Commons Licenseهذا العمل مرخص بموجب رخصة المشاع الإبداعي نسب المصنف 4.0 رخصة دولية.

طريقة الاقتباس