أثر استراتيجية التعلم معا في تنمية التفاعل الاجتماعي لدى تلاميذ التربية الخاصة. BERJ [انترنت]. 1 يونيو، 2024 [وثق 4 سبتمبر، 2026];20(2):377-99. موجود في: https://berj.uomosul.edu.iq/index.php/berj/article/view/38452