أثر استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي في تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي لمادة الرياضيات

القسم: Article
إصدار
مجلد 22 عدد 1 (2026): المجلد (22) العدد (1) لسنة 2026
الصفحات
123-145

الملخص

 هدف البحث الى التعرف على أثر استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي في تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي في مادة الرياضيات. وللوصول الى هذا الهدف تمت صياغة فرضية صفرية واحدة، وللتحقق من فرضية البحث تم اختيار عينة قصدية من طالبات الصف الرابع العلمي في إعدادية حمص للبنات في مدينة الموصل للعام الدراسي (2019-2020)م, بلغ عددها(75) طالبة توزعت إلى شعبتين احداهما تمثل المجموعة التجريبية المكونة من (38) طالبة ,وتمثل الأخرى المجموعة الضابطة المكونة من(37) طالبة ,وأجريت عملية التكافؤ على مجموعتي البحث في متغيرات (العمر، المعدل العام، تحصيل مادة الرياضيات للصف الثالث المتوسط و حاصل الذكاء)، تم تدريس المجموعة التجريبية وفقاً لاستراتيجية التساؤل الذاتي والمجموعة الضابطة وفقاً للطريقة الاعتيادية ،اعد الباحث اختبارا تحصيلياً في مادة الرياضيات تكون بصيغته النهائية من(10) فقرات اختبارية من نوع الفقرات الموضوعية. وقد اتسم الاختبار بالصدق والثبات، وتم استخراج مستوى الصعوبة والقوة التمييزية لفقراته وفعالية بدائلهِ وكانت جميعها ضمن المدى المقبول، بدأ تنفيذ الدروس للمجموعتين من يوم الاثنين الموافق (18-11-2019)م واستمر الى يوم الاربعاء الموافق(18-12-2019)م، إذ طبق الاختبار التحصيلي في يوم الاثنين الموافق (23-12-2019)م. وبعد جمع البيانات وتحليلها احصائياً باستخدام الاختبار التائي لعينتين مستقلتين اظهرت النتائج وجود فرق دال احصائياً بين متوسطي تحصيل مجموعتي البحث. وفي ضوء نتائج البحث خرج الباحث بعدد من التوصيات. واقترح مجموعة من الدراسات التكميلية.

المراجع

  1. ابراهيم. مجدي عزيز. التفكير من منظور تربوي (تعريفه-طبيعته- مهاراته-تنميته- أنماطه). القاهرة: عالم الكتب للنشر والتوزيع. 2005.
  2. أمبو سعيدي. عبد الله بن خميس. سليمان بن محمد البلوشي طرائق تدريس العلوم. ط2. عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع. 2011.
  3. امطانيوس. ميخائيل. القياس والتقويم في التربية الحديثة. دمشق: منشورات جامعة
  4. دمشق. 1997.
  5. التميمي. أسماء فوزي حسن. الوصف الذهني وعلاقته بالألغاز الرياضية. دراسات تربوية. وزارة التربية. المجلد (5). العدد (18). 2012.
  6. جاسم. باسم محمد. فاتن حسام طه محمد. أثر استراتيجية التساؤل الذاتي في تحصيل طالبات الصف الثاني متوسط وكفاءاتهن المتعددة. مجلة آداب الفراهيدي. 2013، 17.
  7. الحديثي. طارق شعبان رجب وآخرون. الرياضيات للصف الرابع العلمي. ط11.
  8. العراق: المركز التقني لأعمال ما قبل الطباعة. 2018.
  9. الحيلة. محمد محمود. مهارات التدريس الصفي. ط3. عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع. 2009.
  10. الخالدي. اديب محمد. سيكولوجية الفروق الفردية والتفوق العقلي. ط2. عمان: دار وائل للنشر والتوزيع. 2008.
  11. الدليمي. احسان عليوي وعدنان محمود المهداوي. القياس والتقويم في العملية التعليمية. بغداد: دار الكتب والوثائق الوطنية. 2005.
  12. رواشده. إبراهيم وآخرون. أساليب تدريس العلوم والرياضيات (لمرحلة رياض الأطفال والأساسية الدنيا). ط1. اربد: دار الأمل للنشر والتوزيع. 2004.
  13. زاير. سعد علي. شفاء اسماعيل المشهداني. أثر إستراتيجيتي الخريطة الدلالية والتدريس التبادلي في تنمية مهارات القراءة الجهرية لدى تلامذة الصف الخامس الابتدائي. مجلة المنهج التربوي. 2009، 1.
  14. الشهري. محمد بن ردعان بن علي. استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تدريس الرياضيات لتنمية مهارات حل المشكلة واختزال القلق الرياضي لدى طلاب الكلية التقنية بأبها. (رسالة ماجستير). السعودية: كلية التربية. جامعة الملك سعود. 2007.
  15. طعيمه. رشدي احمد. وزملائه. المنهج المدرسي المعاصر(اسسه - بنائه
  16. - تنظيماته - تطويره). ط2. عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع. 2009.
  17. عقيلان. إبراهيم محمد. مناهج الرياضيات وأساليب تدريسها. ط2. عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة. 2002.
  18. عودة. احمد. القياس والتقويم في العملية التدريسية. ط2. عمان: دار الامل للنشر والتوزيع. 2002.
  19. عيسى. أسماء عبد الكريم. الرياضيات المعاصرة (مسائل وحلول). ط1. عمان: دار صفاء للنشر والتوزيع. 2009.
  20. الفطايري. سامي محمد. فعالية استراتيجية ما وراء الادراك في تنمية مهارات قراءة النص والميول الفلسفية بالمرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية. جامعة الزقازيق. 2006، 27(1).
  21. قطامي. يوسف. الاستراتيجيات الحديثة في التدريس الفعّال. عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع. 2013.
  22. محمد. آمال جمعة عبد الفتاح. استراتيجيات التدريس والتعلم (نماذج وتطبيقات). ط1. العين: دار الكتاب الجامعي. 2010.
  23. المشهداني. عباس ناجي. طرائق ونماذج تعليمية في تدريس الرياضيات. عمان: دار اليازوري العلمية للنشر والتوزيع. 2011.
  24. المولى. حميد مجيد. التعليم في عصر المعلوماتية. العين: دار الكتاب الجامعي. 2011.
  25. المياحي. جعفر عبد الكاظم. القياس النفسي والتقويم التربوي. عمان: دار كنوز المعرفة العلمية للنشر والتوزيع. 2011.
  26. النجار. رمضان سالم. التعليم الثانوي المعاصر. عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع. 2009.
  27. نصار. محسن علي محمد. أثر استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية مهارات حل المسألة الرياضية والتفكير التأملي لدى طلاب الصف التاسع الاساسي بغزة. (رسالة ماجستير) غزة: كلية التربية. جامعة الازهر. 2015.
  28. واكنر. وليم. استخدام الـــ SPSS في طرق البحث والاحصاء الاجتماعي. ترجمة ذياب البداينة. عمان: دار الفكر ناشرون وموزعون. 2013.
  29. Abrahim. Majdi eaziza. Altafkir min manzur tarbawi (taerifihi-tabieatihu- maharatiha-tanmiatahi- 'anmath). Alqahiratu: ealam alkutub lilnashr waltawziei. 2005.
  30. Aldilymy. Aihsan ealaywi waeadnan mahmud almihdawi. Alqias waltaqwim fi aleamaliat altaelimiati. Baghdad: darialkutub walwathayiq alwataniati. 2005.
  31. Alfatayri. Sami muhamad. Faeaaliat astiratijiat mawara' aladirak fi tanmiat maharat qira'at alnasi walmuyul alfalsafiat bialmarhalat althaanawiati. Majalat kuliyat altarbiati. Jamieat alzaqaziq. 2006, 27(1).
  32. alhadithi. Tariq shaeban rajab wakhrun. Alriyadiaat lilsafi alraabie alealmii. Ta11. Aleiraqu: almarkaz altaqniu liaemal maqabl altibaeata. 2018.
  33. Alhilatu. Muhamad mahmud. Maharat altadris alsafi. Ta3. Eaman: daralmasirat lilnashrualtuwzie. 2009.
  34. Alkhalidi. Adib muhamadu. Saykulujiat alfuruq alfardiat waltafawuq aleaqli. Ta2. Eaman: dar wayil lilnashr waltawzie. 2008.
  35. Almashhadani. Eabaas naji. Tarayiq wanamadhij taelimiat fi tadris alriyadiaati. Eaman: dar alyazurii aleilmiat lilnashr waltawzie. 2011. 21. Almawlaa. Hamid majid. Altaelim fi easr almaelumatiati. Aleaynu: dar alkitaab aljamieii. 2011.
  36. Almiahi. Jaefar eabd alkazim. Alqias alnafsiu waltaqwim altarbawi. Eaman: dar kunuz almaerifat aleilmiat lilnashr waltawzie. 2011.
  37. alnajar. Ramadan salima. Altaelim althaanawiu almueasiru. Eaman: dar almasirat lilnashr waltawzie. 2009.
  38. Alshahri. Muhamad bin radean bin eulay. Aistikhdam astiratijiaat mawara' almaerifat fi tadris alriyadiaat litanmiat maharat hali almushkilat waikhtizal alqalaq alriyadii ladaa tulaab alkuliyat altaqniat bi'abha. (risalat majistir). Alsaeudiati: kuliyat altarbiati. Jamieat almalik saeud. 2007.
  39. Alttmimi. 'Asma' fawzi hasan. Alwasf aldhihnii waealaqatuh bial'alghaz alriyadiati. Dirasat tarbawia. Wizarat altarbiati. Almujalad (5). Aleadadi(18). 2012.
  40. 'Ambu saeidi. Eabdalllh bin khamis. Sulayman bin muhamad albaluwshi tarayiq tadris aleulumi. Ta2. Eaman: dar almasirat lilnashr waltawziei. 2011.
  41. Amtanyus. Mikhayiyl. Alqias waltaqwim fi altarbiat alhadithati. Dimashqa: manshurat jamiea dimashqu. 1997.
  42. Eaqilan. 'Iibrahim muhamadi. Manahij alriyadiaat wa'asalib tadrisiha. Ta2. Eaman: dar almasirat lilnashr waltawzie waltibaeati. 2002.
  43. Eawdatu. Ahmad. Alqias waltaqwim fi aleamaliat altadrisiati. Ta2. Eaman: dar alamil lilnashr waltawzie. 2002.
  44. Eisaa. 'Asma' eabd alkrim. Alriyadiaat almueasira (masayil wahulula). Ta1. Eaman: dar safa' lilnashr waltawziei. 2009.
  45. Jasimi. Biaism muhamad. Fatin husam tah muhamad. Athar astiratijiat altasawul aldhaatii fi tahsil talibat alsafi althaani mutawasit wadhaka'atihina almutaeadidati. Majalat adab alfarahidi. 2013, 17.
  46. Marge. J. The Effect of Metacognitive Strategy Scaffolding on Student Achievement in Solving Complex Math Word Problem. 2001.
  47. Muhamad. Amal jumeat eabd alfataahi. Astiratijiaat altadris waltaealum (namadhij watatbiqati). Ta1. Aleayni: dar alkitaab aljamieii. 2010.
  48. Nasar. Muhsin eali muhamad. Athar astiratijiat altasawul aldhaatii fi tanmiat maharat hali almas'alat alriyadiat waltafkir alta'amulii ladaa tulaab alsafi altaasie alasasii bighazati. (risalat majistir) ghazat: kuliyat altarbiati. Jamieat alazhr. 2015.
  49. Qtami. Yusif. Aliastiratijiaat alhadithat fi altadris alfeeal. Eaman: dar almasirat lilnashr waltawzie. 2013.
  50. Rawashiduhu. 'Iibrahim wakhrun. 'Asalib tadris aleulum walriyadiaat (limarhalat riad al'atfal wal'asasiat aldinya). Ta1. Arbadu: dar al'amal lilnashr waltawziei. 2004.
  51. Taeimuhu. Rushdi ahmad. Wazumalayihu. Almanhaj almadrasiu almueasira(asisah - binayih - tanzimatuh - tatwiruhi). Ta2. Eaman: dar almasirat lilnashr waltawzie. 2009.
  52. Waknar. Walim. Astikhdam al spss fi turuq albahth waliahisa' aliajtimaeii. Tarjamat dhiab albadayinati. Eaman: dar alfikr nashirun wamuzaeun. 2013.
  53. Zayir. Saed eulay. Shifa' asmaeil almashhadani. Athar 'iistiratijiati alkharitat aldalaliat waltadris altabaduliu fi tanmiat maharat alqira'at aljahriat ladaa talamidhat alsafi alkhamis alabtidayiy. Majalat almanhaj altarbawi. 2009, 1.

المؤلف

حسام عبد الرحيم بشير

المديرية العامة لتربية نينوى، الموصل، العراق.

المعرفات

معرف الكائن الرقمي DOI: 10.33899/berj.2026.Vol22.Iss1.61910

تنزيل هذا الملف
PDF

الإحصائيات

طريقة الاقتباس

أثر استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي في تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي لمادة الرياضيات. (2026). مجلة ابحاث كلية التربية الاساسية, 22(1), 123-145. https://doi.org/10.33899/berj.2026.Vol22.Iss1.61910
حقوق الطبع والنشر والتراخيص
Creative Commons Licenseهذا العمل مرخص بموجب رخصة المشاع الإبداعي نسب المصنف 4.0 رخصة دولية.

طريقة الاقتباس