فاعلية استخدام الفيديو التحفيزي القصير في تحسين بعض أنواع الإرسال بالتنس لدى طلاب المرحلة الدراسية الثالثة بكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، جامعة الموصل
الصفحات
127-146الملخص
هدف البحث إلى الآتي:
- الكشف عن الفروق الإحصائية في الاختِبار البَعدي بين المَجموعة التَجريبية والمَجموعة الضابِطة لبعض أنواع الإرسال بالتنس.
- وافترض الباحث بأنه:
- لا توجد فروق ذات دَلالة إحصائية في الاختِبار البَعدي بين طلاب المَجموعة التَجريبية والمَجموعة الضابِطة في بعض أنواع الإرسال بالتنس.
- واستخدم الباحث المنهج التجريبي بأسلوب المجموعتين المتكافئتين ذات الاختِبارين القبلي والبَعدي. تكونت عينة البحث من (36) طالبًا، تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية (18 طالبًا)، وضابطة (18 طالبًا). استمر البرنامج التعليمي لمدة (6) أسابيع، بواقع وحدة تعليمية واحدة أسبوعيًا، وزمن الوحدة (75) دقيقة.
- واستخدم الباحث اختبار (Jones) لقياس دقة الإرسال في التنس الأرضي، وشملت الأنواع الثلاثة للإرسال، إلى جانب اختبارات بدنية مساندة لتحقيق التكافؤ بين المجموعتين.
- واستُخدمت الوسائل الإحصائية الآتية لمعالجة البيانات: وسط الحسابي، انحراف المعياري، معامل الاختلاف، اختبار(t) للعينات المُرتَبِطة، واختبار(t) للعينات المستقلة، باستخدام برنامج (SPSS).
- أظهرت نتائج البحث وجود فروق ذات دَلالة إحصائية في الاختِبار البَعدي ولصالح المَجموعة التَجريبية مما يدل على تفوق أسلوب الفيديو التحفيزي القصير في تحسين أداء بعض مهارات الإرسال بالتنس.
الكلمات المفتاحية:
المراجع
- إسماعيل، حازم محمد (2006): علاقة بعض المهارات بنتائج المباريات في كرة الطاولة (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة بنها، القاهرة، مصر.
- التكريتي، وديع ياسين والعبيدي، حسن محمد (1999): التطبيقات الإحصائية واستخدامات الحاسوب في بحوث التربية الرياضية، دار الكتب للطباعة والنشر، الموصل، العراق.
- بلوم، بنيامين واخرون (1983): تقييم تعليم الطالب التجميعي والتكويني، ترجمة: محمد أمين المفتي وآخرون، دار ماكروهيل، القاهرة، مصر.
- عبود، حارث، والعاني، مزهر (2009): تكنولوجيا التعلم المستقبلي، دار وائل للنشر، عمان.
- فان دالين، دیوبولت (۱۹۷۷): مناهج البحث في التربية وعلم النفس، ترجمة: محمد نبيل نوفل واخرين مكتبة الأنجلو المصرية، القاهرة.
- محجوب، وجيه (2002): البحث العلمي ومناهجه، دار الكتب للطباعة والنشر، بغداد، العراق.
- هاشم، منى عبد الستار ووهيب علي عبد السلام (2019): تأثير تمرينات بوسائل تعليمية في تطوير مهارة الإرسال بالتنس الأرضي للمبتدئين (6–10) سنة، مجلة المستنصرية لعلوم الرياضة، المجلد 1، العدد 3، العراق.
- Abboud, Harith& Al-Ani, Muzhir (2009): Future Learning Technology. Dar Wael for Publishing, Amman, Jordan.
- Al-Tikriti, Wadi Yassin& Al-Obaidi, Hassan Mohammed (1999): Statistical Applications and the Use of Computers in Physical Education Research. Dar Al-Kutub for Printing and Publishing, Mosul, Iraq.
- Bloom, Benjamin et al. (1983): Student Learning Evaluation: Summative and Formative Assessment. Translated by Mohammed Amin Al-Mufti et al., McGraw-Hill Publishing House, Cairo, Egypt.
- Hashim, Mona Abdul Sattar&Wahib, Ali Abdul Salam (2019): The Effect of Exercises Using Educational Aids on Developing the Tennis Serve Skill for Beginners Aged (6–10) Years. Al-Mustansiriya Journal of Sports Science, Vol. 1, No. 3, Iraq.
- Ismail, Hazem Mohammed (2006): The Relationship Between Some Skills and Match Results in Table Tennis (Unpublished Master’s Thesis). Benha University, Cairo, Egypt.
- Jones. S. K . A .(1987) Measure of Tennis Serving Ability. los Angeles , U.S.A
- Kovacs, M. &Ellenbecker, T. (2011): An 8-Stage Model for Evaluating the Tennis Serve: Implications for Performance Enhancement and Injury Prevention, Sports Health Journal, 3(6), U.S.A.
- Mahjoub, Wajih. (2002). Scientific Research and Its Methods. Dar Al-Kutub for Printing and Publishing, Baghdad, Iraq.
- Mayer, R. E. (2009). Multimedia Learning (2nd ed.). Cambridge University Press, Cambridge, England.
- Mödinger, M., Woll, A., & Wagner, I. (2021). Video-based visual feedback to enhance motor learning in physical education—a systematic review. German Journal of Exercise and Sport Research, Germany.
- Srinivasan, M. (2025). The effect of specific tennis training with video feedback on selected skill performance variables among college students. International Journal of Sports, Exercise and Physical Education 7(1).
- Van Dalen, Deobold (1977): Research Methods in Education and Psychology. Translated by Mohammed Nabil Noufal et al., Anglo-Egyptian Library, Cairo, Egypt.
المعرفات
معرف الكائن الرقمي DOI: 10.33899/berj.2026.Vol22.Iss3.62618
هذا العمل مرخص بموجب رخصة 
