إثر اسلوب العصف الذهني بالاكتشاف الموجه في تعلم التطبيق العملي لعدد من مهارات تدريس التربية الرياضية

القسم: Article
إصدار
مجلد 22 عدد 3 (2026): المجلد (22) العدد (3) ايلول 2026
الصفحات
197-210

الملخص

هدف البحث إلى التعرف على  أثر أسلوب العصف الذهني بالاكتشاف الموجه في تعلم طلاب المرحلة الرابعة في قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة بكلية التربية الأساسية التطبيق العملي لعدد من مهارات تدريس التربية الرياضية (إدارة الصف، شرح المهارة وعرضها، التغذية الراجعة)، استخدم الباحثان المنهج التجريبي، وتكونت عينة البحث من (30) طالباً وبواقع (15) طالب في كل شعبة دراسية، وعن طريق القرعة تم تسمية الشعبتين لتمثل شعبة (ب) المجموعة التجريبية والتي استخدمت أسلوب العصف الذهني بالاكتشاف الموجه، أما شعبة ( أ ) فتمثل المجموعة الضابطة والتي استخدمت الاسلوب المتبع من قبل المدرس في عملية التعلم، وتم تحقيق التجانس بين المجموعتين في متغير (العمر)، واستغرق تنفيذ التجربة (8) أسابيع وبواقع اربع خطط تعليمية في الأسبوع الواحد لكل مجموعة ، وبلغ زمن الخطة التعليمية الواحدة (40) دقيقة ، وتم البدء بتنفيذ التجربة يوم الاحد الموافق 22/10/2017 ولغاية يوم الأحد الموافق 10/12/2017.


واستخدم الباحثان الوسائل الإحصائية الآتية: الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، اختبار (ت) لمتوسطين غير مرتبطين ولعينتين متساويتين.


وبعد تحليل البيانات إحصائياً توصل الباحثان إلى الاستنتاجات الآتية:


-  فعالية أسلوب العصف الذهني بالاكتشاف الموجه في تعلم التطبيق العملي لعدد من مهارات تدريس التربية الرياضية.

الكلمات المفتاحية:

اسلوب العصف الذهني، الاكتشاف الموجه، التطبيق العملي، مهارات تدريس التربية الرياضية

المراجع

  1. أبو جادو، صالح محمد علي (2000): علم النفس التربوي، ط2، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، عمان، الأردن.
  2. بلوم، بنيامين وآخرون (1983): تقييم تعليم الطالب التجميعي والتكويني، ترجمة: محمد المفتي وآخرون، دار ماكجروهيل للنشر-القاهرة.
  3. التكريتي، وديع ياسين، والعبيدي، حسن محمد (1999): التطبيقات الإحصائية واستخدامات الحاسوب في بحوث التربية الرياضية، دار الكتب للطباعة والنشر، الموصل.
  4. جابر عبد الحميد جابر، وآخران (1985): مهارات التدريس، دار النهضة العربية، القاهرة.
  5. جعفر، ظافر (1990): تأثير استخدام أنواع مختلفة من التغذية الراجعة على تعلم بعض المهارات الأساسية في التنس، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية الرياضية، جامعة بغداد.
  6. حمدان، محمد زياد (1998): التعليم المدرسي، تحضيره وأدارته وقياسه التربوي، دار التربية الحديثة، عمان، الأردن.
  7. الحيلة، محمد محمود (1999): التصميم التعليمي: نظرية وممارسة، ط1، عمان، دار المسيرة للنشر والتوزيع.
  8. الخطابية، ماجد وآخران (2004): التفاعل الصفي، دار الشروق للنشر والتوزيع، رام الله، المنارة.
  9. الخطيب، احمد (1989): التعليم المصغر كتقنية متطورة للتدريب، دار الشعب، عمان، الأردن.
  10. سايندوب، داريل (1992): تطوير مهارات تدريس التربية الرياضية، ترجمة: عباس وعبد الكريم السامرائي، دار الحكمة للطباعة والنشر، بغداد.
  11. سلمان خلف الله (2002): المرشد في التدريس، ط1، المكتبة الوطنية، عمان، الأردن.
  12. صادق، غسان محمد والهاشمي فاطمة (1998): الاتجاهات الحديثة في طرق تدريس التربية الرياضية، دار الكتب للطباعة والنشر، جامعة الموصل.
  13. صالح, هناء محمد(2004):اثر العصف الذهني في تنمية التفكير العلمي والتحصيل الدراسي للمرحلة المتوسطة، المعهد العالي للدراسات التربوية والنفسية، رسالة ماجستير غير منشورة، بغداد.
  14. صالح، عباس محمد (2000): طرق التدريس في التربية الرياضية، دار الكتب للطباعة والنشر، جامعة الموصل.
  15. الصقار، عبد الحميد محمد سليمان (1986): أصول التدريس الرياضيات المدرسية، مطبعة جامعة بغداد.
  16. الطبطي، محمد صمد (2001): تنمية قدرات التفكير الابداعي، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، ط1 ,عمان، الاردن.
  17. العاصي، نزهان ومازن عبد الرحمن (1987): طرق التدريس في التربية الرياضية، دار الكتب للطباعة والنشر، جامعة الموصل.
  18. عبد الجبار، عبد الحميد عبد الله (1984): المهارات التدريسية كما يراها طلبة الصف الرابع في كلية التربية أقسام الكيمياء وعلوم الحياة، مجلد دراسات الأجيال، العدد 4، نقابة.
  19. عودة، احمد سليمان وفتحي حسن ملكاوي (1987): أساسيات البحث العلمي في التربية والعلوم الإنسانية، مكتبة المنار، الأردن.
  20. فان دالين، ديوبولد، ب (1984): مناهج البحث في التربية وعلم النفس، ترجمة: محمد نبيل نوفل وآخرون، ط3، مكتبة الانجلو المصرية، القاهرة، مصر.
  21. القطامي، يوسف ونابغة القطامي (1995): نماذج التدريس الصفي، مؤسسة زهران للطباعة والنشر والتوزيع، عمان، الأردن.
  22. ماهر، محمد داؤد ومجيد مهدي محمد (1991): أساسيات في طرائق التدريس العامة، دار الحكمة للطباعة والنشر، بغداد.
  23. محجوب، وجيه (2000): التعلم وجدولة التدريب، مكتب العادل للطباعة الفنية، بغداد.
  24. مطالقة، سوزان خلف (1998): أثر اسلوب العصف الذهني في تنمية التفكير الابداعي لدى طلبة الصف الثامن والتاسع الاساسي، رسالة ماجستير غير منشور، جامعة اليرموك، كلية التربية والفنون، الاردن.
  25. مطر، فاطمة خليفة (1992): تأثير استخدام التعلم التعاوني في تدريس وحدة في الحركة الموجبة على الجوانب الانفعالية لطلاب إعداد المعلمين، المجلة العربية للتربية، المجلد 12، ع 1.
  26. وهيب، محمد ياسين وزيدان، ندى فتاح (2001): برامج التفكير، أنواعها –استراتيجيات – اساليبها، دار العلم للطباعة والنشر، كلية التربية جامعة الموصل.
  27. Abdul Jabbar, A. H. A. (1984). Teaching skills as perceived by fourth-year students in the College of Education, Departments of Chemistry and Life Sciences. Studies of Generations, (4).
  28. Abu Jado, S. M. A. (2000). Educational psychology (2nd ed.). Dar Al-Masirah for Publishing, Distribution and Printing.
  29. Al-Asi, N., & Abdul Rahman, M. (1987). Teaching methods in physical education. Dar Al-Kutub for Printing and Publishing, University of Mosul.
  30. Al-Hilah, M. M. (1999). Instructional design: Theory and practice. Dar Al-Masirah for Publishing and Distribution.
  31. Al-Khatabiyah, M., et al. (2004). Classroom interaction. Dar Al-Shorouq for Publishing and Distribution.
  32. Al-Khatib, A. (1989). Microteaching as an advanced technique for training. Dar Al-Shaab.
  33. Al-Qatami, Y., & Al-Qatami, N. (1995). Classroom teaching models. Zahran Foundation for Printing, Publishing and Distribution.
  34. Al-Saqqar, A. H. M. S. (1986). Principles of teaching school mathematics. University of Baghdad Press.
  35. Al-Tabti, M. S. (2001). Developing creative thinking abilities. Dar Al-Masirah for Publishing, Distribution and Printing.
  36. Al-Tikriti, W. Y., & Al-Obaidi, H. M. (1999). Statistical applications and computer uses in physical education research. Dar Al-Kutub for Printing and Publishing.
  37. Bloom, B., et al. (1983). Student evaluation: Summative and formative assessment. Translated by M. Al-Mufti et al. McGraw-Hill Publishing House.
  38. Hamdan, M. Z. (1998). School education: Preparation, management, and educational measurement. Dar Al-Tarbiyah Al-Haditha.
  39. Jaber, A. H. J., et al. (1985). Teaching skills. Dar Al-Nahda Al-Arabia.
  40. Jaafar, D. (1990). The effect of using different types of feedback on learning some basic tennis skills [Unpublished master's thesis]. College of Physical Education, University of Baghdad.
  41. Maher, M. D., & Mohammad, M. M. (1991). Fundamentals of general teaching methods. Dar Al-Hikma for Printing and Publishing.
  42. Mahjoob, W. (2000). Learning and training scheduling. Al-Adil Office for Artistic Printing.
  43. Martin, M. (1991). The integration of research findings on classroom management for use in teacher education. British Educational Research Journal, 17(4).
  44. Matar, F. K. (1992). The effect of using cooperative learning in teaching a unit on positive movement on the emotional aspects of teacher-preparation students. Arab Journal of Education, 12(1).
  45. Mutaliqa, S. K. (1998). The effect of brainstorming on the development of creative thinking among eighth- and ninth-grade students [Unpublished master's thesis]. Yarmouk University, Faculty of Education and Arts.
  46. Ouda, A. S., & Malkaawi, F. H. (1987). Fundamentals of scientific research in education and the human sciences. Al-Manar Library.
  47. Rank, J. (1995). Teaching physical education for learning. Times Mirror/Mosby College Publishing.
  48. Sadiq, G. M., & Al-Hashimi, F. (1998). Modern trends in methods of teaching physical education. Dar Al-Kutub for Printing and Publishing, University of Mosul.
  49. Saleh, A. M. (2000). Teaching methods in physical education. Dar Al-Kutub for Printing and Publishing, University of Mosul.
  50. Saleh, H. M. (2004). The effect of brainstorming on the development of scientific thinking and academic achievement among intermediate-stage students [Unpublished master's thesis]. Higher Institute for Educational and Psychological Studies.
  51. Salman, K. A. (2002). The teacher's guide to teaching. National Library.
  52. Sainndop, D. (1992). Developing physical education teaching skills. Translated by A. Al-Samarrai & A. Al-Samarrai. Dar Al-Hikma for Printing and Publishing.
  53. Van Dalen, D. B. (1984). Research methods in education and psychology (3rd ed.). Translated by M. N. Nofal et al. Anglo-Egyptian Bookshop.

المؤلفون

علي فتاح رشيد

جامعة الموصل، كلية التربية الأساسية، قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة، موصل، العراق.

معتصم طلال عبدالله

جامعة الموصل، كلية التربية الأساسية، قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة، موصل، العراق.

المعرفات

معرف الكائن الرقمي DOI: 10.33899/berj.2026.Vol22.Iss3.65059

تنزيل هذا الملف
PDE

الإحصائيات

طريقة الاقتباس

إثر اسلوب العصف الذهني بالاكتشاف الموجه في تعلم التطبيق العملي لعدد من مهارات تدريس التربية الرياضية. (2026). مجلة ابحاث كلية التربية الاساسية, 22(3), 197-210. https://doi.org/10.33899/berj.2026.Vol22.Iss3.65059
حقوق الطبع والنشر والتراخيص
Creative Commons Licenseهذا العمل مرخص بموجب رخصة المشاع الإبداعي نسب المصنف 4.0 رخصة دولية.

طريقة الاقتباس