The effect of brainstorming method on targeted discovery in learning the practical application of a number of physical education teaching skills

Section: Article
Issue
Vol. 22 No. 3 (2026): Volume (22) Issue (3) September 2026
Pages
197-210

Abstract

The aim of the research is to identify the effect of brainstorming by discovering in the learning of fourth-stage students in the Department of Physical Education and Sports Science at the Faculty of Basic Education practical application of a number of teaching skills of physical education (classroom management, skill explanation and presentation, feedback) The study consisted of (30) students and (15) students in each division of study, and by lot, the two divisions were called to represent the Division (B) experimental group, which used the method of brainstorming of the discovery directed, and Division A is the control group and The experiment was implemented in the course of the learning process. The homogeneity between the two groups was achieved in the variable (age). The experiment took 8 weeks and four educational plans per week for each group. The duration of the study plan was   40 minutes. Sunday, 22/10/2017 until Sunday, 10/12/2017. The researchers used the following statistical methods: the arithmetic mean, the standard deviation, the test (T) for the two non-linked averages and the two equal samples. After analyzing the data statistically, the researchers reached the following conclusions: - The effectiveness of the brainstorming method by guided discovery in learning the practical application of a number of physical education teaching skills

Keywords:

brainstorming, targeted discovery, practical application, teaching skills

References

  1. أبو جادو، صالح محمد علي (2000): علم النفس التربوي، ط2، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، عمان، الأردن.
  2. بلوم، بنيامين وآخرون (1983): تقييم تعليم الطالب التجميعي والتكويني، ترجمة: محمد المفتي وآخرون، دار ماكجروهيل للنشر-القاهرة.
  3. التكريتي، وديع ياسين، والعبيدي، حسن محمد (1999): التطبيقات الإحصائية واستخدامات الحاسوب في بحوث التربية الرياضية، دار الكتب للطباعة والنشر، الموصل.
  4. جابر عبد الحميد جابر، وآخران (1985): مهارات التدريس، دار النهضة العربية، القاهرة.
  5. جعفر، ظافر (1990): تأثير استخدام أنواع مختلفة من التغذية الراجعة على تعلم بعض المهارات الأساسية في التنس، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية الرياضية، جامعة بغداد.
  6. حمدان، محمد زياد (1998): التعليم المدرسي، تحضيره وأدارته وقياسه التربوي، دار التربية الحديثة، عمان، الأردن.
  7. الحيلة، محمد محمود (1999): التصميم التعليمي: نظرية وممارسة، ط1، عمان، دار المسيرة للنشر والتوزيع.
  8. الخطابية، ماجد وآخران (2004): التفاعل الصفي، دار الشروق للنشر والتوزيع، رام الله، المنارة.
  9. الخطيب، احمد (1989): التعليم المصغر كتقنية متطورة للتدريب، دار الشعب، عمان، الأردن.
  10. سايندوب، داريل (1992): تطوير مهارات تدريس التربية الرياضية، ترجمة: عباس وعبد الكريم السامرائي، دار الحكمة للطباعة والنشر، بغداد.
  11. سلمان خلف الله (2002): المرشد في التدريس، ط1، المكتبة الوطنية، عمان، الأردن.
  12. صادق، غسان محمد والهاشمي فاطمة (1998): الاتجاهات الحديثة في طرق تدريس التربية الرياضية، دار الكتب للطباعة والنشر، جامعة الموصل.
  13. صالح, هناء محمد(2004):اثر العصف الذهني في تنمية التفكير العلمي والتحصيل الدراسي للمرحلة المتوسطة، المعهد العالي للدراسات التربوية والنفسية، رسالة ماجستير غير منشورة، بغداد.
  14. صالح، عباس محمد (2000): طرق التدريس في التربية الرياضية، دار الكتب للطباعة والنشر، جامعة الموصل.
  15. الصقار، عبد الحميد محمد سليمان (1986): أصول التدريس الرياضيات المدرسية، مطبعة جامعة بغداد.
  16. الطبطي، محمد صمد (2001): تنمية قدرات التفكير الابداعي، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، ط1 ,عمان، الاردن.
  17. العاصي، نزهان ومازن عبد الرحمن (1987): طرق التدريس في التربية الرياضية، دار الكتب للطباعة والنشر، جامعة الموصل.
  18. عبد الجبار، عبد الحميد عبد الله (1984): المهارات التدريسية كما يراها طلبة الصف الرابع في كلية التربية أقسام الكيمياء وعلوم الحياة، مجلد دراسات الأجيال، العدد 4، نقابة.
  19. عودة، احمد سليمان وفتحي حسن ملكاوي (1987): أساسيات البحث العلمي في التربية والعلوم الإنسانية، مكتبة المنار، الأردن.
  20. فان دالين، ديوبولد، ب (1984): مناهج البحث في التربية وعلم النفس، ترجمة: محمد نبيل نوفل وآخرون، ط3، مكتبة الانجلو المصرية، القاهرة، مصر.
  21. القطامي، يوسف ونابغة القطامي (1995): نماذج التدريس الصفي، مؤسسة زهران للطباعة والنشر والتوزيع، عمان، الأردن.
  22. ماهر، محمد داؤد ومجيد مهدي محمد (1991): أساسيات في طرائق التدريس العامة، دار الحكمة للطباعة والنشر، بغداد.
  23. محجوب، وجيه (2000): التعلم وجدولة التدريب، مكتب العادل للطباعة الفنية، بغداد.
  24. مطالقة، سوزان خلف (1998): أثر اسلوب العصف الذهني في تنمية التفكير الابداعي لدى طلبة الصف الثامن والتاسع الاساسي، رسالة ماجستير غير منشور، جامعة اليرموك، كلية التربية والفنون، الاردن.
  25. مطر، فاطمة خليفة (1992): تأثير استخدام التعلم التعاوني في تدريس وحدة في الحركة الموجبة على الجوانب الانفعالية لطلاب إعداد المعلمين، المجلة العربية للتربية، المجلد 12، ع 1.
  26. وهيب، محمد ياسين وزيدان، ندى فتاح (2001): برامج التفكير، أنواعها –استراتيجيات – اساليبها، دار العلم للطباعة والنشر، كلية التربية جامعة الموصل.
  27. Abdul Jabbar, A. H. A. (1984). Teaching skills as perceived by fourth-year students in the College of Education, Departments of Chemistry and Life Sciences. Studies of Generations, (4).
  28. Abu Jado, S. M. A. (2000). Educational psychology (2nd ed.). Dar Al-Masirah for Publishing, Distribution and Printing.
  29. Al-Asi, N., & Abdul Rahman, M. (1987). Teaching methods in physical education. Dar Al-Kutub for Printing and Publishing, University of Mosul.
  30. Al-Hilah, M. M. (1999). Instructional design: Theory and practice. Dar Al-Masirah for Publishing and Distribution.
  31. Al-Khatabiyah, M., et al. (2004). Classroom interaction. Dar Al-Shorouq for Publishing and Distribution.
  32. Al-Khatib, A. (1989). Microteaching as an advanced technique for training. Dar Al-Shaab.
  33. Al-Qatami, Y., & Al-Qatami, N. (1995). Classroom teaching models. Zahran Foundation for Printing, Publishing and Distribution.
  34. Al-Saqqar, A. H. M. S. (1986). Principles of teaching school mathematics. University of Baghdad Press.
  35. Al-Tabti, M. S. (2001). Developing creative thinking abilities. Dar Al-Masirah for Publishing, Distribution and Printing.
  36. Al-Tikriti, W. Y., & Al-Obaidi, H. M. (1999). Statistical applications and computer uses in physical education research. Dar Al-Kutub for Printing and Publishing.
  37. Bloom, B., et al. (1983). Student evaluation: Summative and formative assessment. Translated by M. Al-Mufti et al. McGraw-Hill Publishing House.
  38. Hamdan, M. Z. (1998). School education: Preparation, management, and educational measurement. Dar Al-Tarbiyah Al-Haditha.
  39. Jaber, A. H. J., et al. (1985). Teaching skills. Dar Al-Nahda Al-Arabia.
  40. Jaafar, D. (1990). The effect of using different types of feedback on learning some basic tennis skills [Unpublished master's thesis]. College of Physical Education, University of Baghdad.
  41. Maher, M. D., & Mohammad, M. M. (1991). Fundamentals of general teaching methods. Dar Al-Hikma for Printing and Publishing.
  42. Mahjoob, W. (2000). Learning and training scheduling. Al-Adil Office for Artistic Printing.
  43. Martin, M. (1991). The integration of research findings on classroom management for use in teacher education. British Educational Research Journal, 17(4).
  44. Matar, F. K. (1992). The effect of using cooperative learning in teaching a unit on positive movement on the emotional aspects of teacher-preparation students. Arab Journal of Education, 12(1).
  45. Mutaliqa, S. K. (1998). The effect of brainstorming on the development of creative thinking among eighth- and ninth-grade students [Unpublished master's thesis]. Yarmouk University, Faculty of Education and Arts.
  46. Ouda, A. S., & Malkaawi, F. H. (1987). Fundamentals of scientific research in education and the human sciences. Al-Manar Library.
  47. Rank, J. (1995). Teaching physical education for learning. Times Mirror/Mosby College Publishing.
  48. Sadiq, G. M., & Al-Hashimi, F. (1998). Modern trends in methods of teaching physical education. Dar Al-Kutub for Printing and Publishing, University of Mosul.
  49. Saleh, A. M. (2000). Teaching methods in physical education. Dar Al-Kutub for Printing and Publishing, University of Mosul.
  50. Saleh, H. M. (2004). The effect of brainstorming on the development of scientific thinking and academic achievement among intermediate-stage students [Unpublished master's thesis]. Higher Institute for Educational and Psychological Studies.
  51. Salman, K. A. (2002). The teacher's guide to teaching. National Library.
  52. Sainndop, D. (1992). Developing physical education teaching skills. Translated by A. Al-Samarrai & A. Al-Samarrai. Dar Al-Hikma for Printing and Publishing.
  53. Van Dalen, D. B. (1984). Research methods in education and psychology (3rd ed.). Translated by M. N. Nofal et al. Anglo-Egyptian Bookshop.

Authors

Ali Fattah Rashid

University of Mosul, College of Basic Education, Department of Physical Education and Sports Sciences, Mosul, Iraq.

Mu'tasim Talal Abdulla

University of Mosul, College of Basic Education, Department of Physical Education and Sports Sciences, Mosul, Iraq.

Identifiers

DOI: 10.33899/berj.2026.Vol22.Iss3.65059

Download this PDF file
PDE (Arabic)

Statistics

How to Cite

The effect of brainstorming method on targeted discovery in learning the practical application of a number of physical education teaching skills. (2026). College of Basic Education Research Journal, 22(3), 197-210. https://doi.org/10.33899/berj.2026.Vol22.Iss3.65059
Copyright and Licensing
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite

The effect of brainstorming method on targeted discovery in learning the practical application of a number of physical education teaching skills. (2026). College of Basic Education Research Journal, 22(3), 197-210. https://doi.org/10.33899/berj.2026.Vol22.Iss3.65059